Enel avvia la scuola globale per i leader dell’energia

La nuova scuola nasce con l’obiettivo dichiarato di preparare una generazione di dirigenti in grado di leggere scenari complessi e trasformare l’analisi in decisioni con effetti concreti. Il progetto punta dunque sulla capacità di governo del cambiamento, in una fase nella quale la transizione energetica richiede alle imprese competenze industriali, organizzative e strategiche sempre più integrate.

La prima edizione, stando all’unica fonte disponibile, è cominciata in Italia nel mese di giugno. Il calendario prevede più di 120 ore di attività distribuite su otto mesi. I partecipanti sono circa 60 e appartengono alla platea dei leader emergenti e dei profili ad alto potenziale individuati all’interno del gruppo guidato da Flavio Cattaneo.

Nella composizione della classe è prevista una presenza significativa di giovani con meno di 36 anni. Enel ha inoltre posto attenzione all’equilibrio di genere, anche se la fonte non indica la ripartizione numerica tra uomini e donne né precisa quanti partecipanti rientrino nella fascia anagrafica considerata. Questi dati restano quindi non disponibili.

Il programma non viene presentato soltanto come un insieme di lezioni, ma come uno strumento attraverso il quale rafforzare la leadership e sostenere la competitività dell’azienda. La formazione dovrà aiutare i partecipanti a gestire contesti descritti come impegnativi e in continua evoluzione, mantenendo un orientamento verso la sostenibilità.

Alla base dell’iniziativa c’è anche la volontà di trasformare l’esperienza industriale accumulata da Enel in conoscenza utilizzabile nelle scelte aziendali. Il gruppo opera da oltre sessant’anni ed è oggi presente in 27 Paesi, secondo i dati riferiti dalla fonte. La scuola dovrebbe mettere questo patrimonio a disposizione dei futuri responsabili, collegandolo alla creazione di valore per le attività del gruppo e per i territori.

Un elemento specifico del percorso riguarda la verifica dei risultati. Sono previsti strumenti di autovalutazione e momenti di monitoraggio durante gli otto mesi di attività. L’intento comunicato è accompagnare lo sviluppo dei partecipanti nel tempo e misurare l’impatto della formazione, senza limitare la valutazione alla conclusione delle lezioni.

Il corpo docente riunisce figure interne ed esterne all’azienda. Accanto a direttori ed executive di Enel sono previsti contributi di esperti provenienti dalle imprese, dall’università e dal mondo della cultura. Nel comitato scientifico figurano docenti di Sda Bocconi, Luiss Business School e Sapienza, secondo quanto riportato da Repubblica.

La scelta di combinare competenze manageriali interne e prospettive accademiche risponde all’obiettivo di ampliare gli strumenti di analisi dei partecipanti. La fonte attribuisce al confronto tra esperienze differenti un ruolo centrale nel progetto, ma non fornisce il programma dettagliato delle lezioni, i nomi di tutti i docenti o i criteri impiegati per selezionare i circa 60 iscritti.

Dopo l’avvio italiano, Enel prevede di portare il modello negli altri Paesi in cui opera entro l’anno. Non sono ancora indicati il calendario dell’estensione, le sedi coinvolte e il numero complessivo delle persone che potranno accedere alle successive edizioni. Saranno questi, insieme agli esiti delle valutazioni previste, gli elementi utili per misurare la dimensione effettiva e l’impatto internazionale dell’iniziativa.